Archive pour la catégorie ‘Evénements’



Cyberlearn au comptoir suisse

Vendredi, septembre 28th, 2018

Cyberlearn, le Centre e-learning de la HES-SO était présent au Comptoir Suisse du 14 au 23 septembre 2018.  Toujours active dans le domaine de la réalité virtuelle et de la réalité augmentée,  l'équipe de Cyberlearn a présenté au grand public ses dernières réalisations et recherches en cours en lien ...

World VR Forum 2018: la HES-SO présente à Crans-Montana

Vendredi, juin 8th, 2018

Continuant sur sa lancée prometteuse le World VR Forum se déroule actuellement dans le cadre enchanteur de Crans-Montana. Du 7 au 10 juin 2018 cette 3ème édition réunit conférenciers, acteurs économiques, professionnels et passionnés autour du  thème  général « Être ensemble ». Les conférences placées sous le thème présentent ainsi les applications possibles de ...

Retour sur la conférence: « Motivation et Ecrans » les apports des neurosciences

Mardi, mai 22nd, 2018

Comment s’appuyer sur les données scientifiques et les apports des neurosciences pour maintenir la motivation à apprendre chez nos étudiant-e-s ? Quel est le rôle de la « récompense » dans l’apprentissage ? Faut-il rétribuer les séquences d’apprentissage ? M. Matthias Pessiglione, neuroscientifique et directeur de recherche à l’INSERM Paris, a présenté les résultats de ses recherches ...

4 ateliers pour la Journée du e-learning 2017

Mardi, octobre 17th, 2017

Toujours actif  pour les aider les professeur-es à enrichir leurs cours présentiels avec des solutions technologiques favorisant l'apprentissage, Cyberlearn, le centre de e-learning de la HES-SO animera quatre ateliers lors de la journée d’échanges E-learning 2017 du domaine Santé. Elle aura lieu le Jeudi 19 octobre 2017 de 09h00 à 16h00 ...

Cycle de conférence – enseigner à l’ère numérique

Jeudi, octobre 5th, 2017

Taux d’at­tention continue en baisse, ca­pacité à la gestion multi-tâche en hausse, omniprésence des smart­phones en classe, comment s’appuyer sur les données scientifiques et les apports des neuro­sciences pour favoriser l’at­tention de nos étudiant-e-s ? Quel est le rôle de la perception, de l’attention dans l’acquisition du ...