Cycle de conférence – enseigner à l’ère numérique
Taux d’attention continue en baisse, capacité à la gestion multi-tâche en hausse, omniprésence des smartphones en classe, comment s’appuyer sur les données scientifiques et les apports des neurosciences pour favoriser l’attention de nos étudiant-e-s ?
Quel est le rôle de la perception, de l’attention dans l’acquisition du savoir ? Peut-on vraiment faire deux choses en même temps ? Etudiant-e passif-ve ou étudiant-e actif-ve, quel impact sur l’apprentissage ?
La conférence « Attention, perception, les apports de la neuroéducation », entend contribuer à éclairer le sujet.
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