EIA19 ENSEIGNER À L’ÈRE NUMÉRIQUE : LE PREMIER MOOCKATHON

Publié le 2 novembre, 2019

Découvrez le tout premier MOOC réalisé en MOOCKATHON au MONDE !

Dans le cadre de l’École Internationale d’automne 2019 les spécialistes de la HES-SO, de l’UQTR et de l’Université de Savoie Mont Blanc se sont penchés sur les  problématiques de la pédagogie de nos jours.

Le résultat est un MOOC totalement ouvert et gratuit sur L’ENSEIGNEMENT À L’ÈRE NUMÉRIQUE, vu par des professeur·e·s, des étudiant·e·s et un expert.

INSCRIVEZ-VOUS DÈS MAINTENANT

Contraction de Mooc et de Hackathon, celui-ci a été imaginé et animé par Anne-Dominique Salamin, responsable de Cyberleran, le Centre de e-learning de la HES-SO. Toute l’équipe de Cyberlearn, a assisté les équipes pour la production de vidéos, les montages et la réalisation technique du MOOC. Au total 24 vidéos, 90 questions de quizzes et des animations ont été produits.

Ecole Internationale d’Automne EIA 2019: 3e édition à Sierre

Publié le 23 octobre, 2019

La conférence EIA 2019 (Ecole Internationale d’Automne) a rassemblé l’Université du Québec à Trois-Rivières, l’Université Savoie Mont Blanc et la HES-SO, membres du réseau RELIEF. L’événement s’est déroulé à Sierre les 14,15 et 16 octobre 2019. Pour la troisième fois, 40 spécialistes de la formation universitaire ont planché sur l’impact de la digitalisation sur l’enseignement universitaire.

Sur le thème

« ENSEIGNER À L’ÈRE NUMÉRIQUE : Nouveaux dispositifs »,

cette 3e session de l’EIA a travaillé sur des pistes concrètes pour l’enseignement de demain.

Les matinées ont été consacrées à la présentation de différents programmes de formation novateurs, comme la Team Academy de Sierre. La présentation principale fut celle de Denis Berthiaume, docteur en psychologie de l’éducation sur le thème « Pourquoi et comment innover dans l’enseignement supérieur ? ».

Les après-midis ont été innovantes puisque le premier MOOCKATHON a été réalisé, imaginé et animé par Anne-Dominique Salamin, responsable de Cyberlearn, le Centre e-learning de la HES-SO. Contraction de Mooc et de Hackathon, les 40 participantes et participants ont donc retroussé leurs manches pour travailler sur des thèmes imposées comme la Smart class, le plagiat ou encore le scénario pédagogique à l’ère du numérique.

Toute l’équipe de Cyberlearn, a assisté les équipes pour la production de vidéos, les montages et la réalisation technique du MOOC. Au total 24 vidéos, 90 questions de quizzes et des animations ont été produits. Le résultat de ces travaux sera disponible sous la forme d’un cours en ligne ouvert et gratuit qui intéressera les spécialistes de l’éducation, les enseignants et les enseignantes et toute personne concernée par la thématique.

Les participantes et les participants au travail

Yves Rey, vice-recteur de l’enseignement de la HES-SO.

le prix de la meilleure innovation pédagogique lors des FIR-PRI AWARDS Finance and Sustainability.

Publié le 18 octobre, 2019

Depuis 2011, le Forum pour l’Investissement Responsables (FIR) et les Principes pour l’investissement responsable (PRI) parrainés par l’ONU s’associent pour récompenser les avancées en matière de recherche et d’éducation en finance durable (FIR-PRI AWARDS Finance and Sustainability).

Le prix de la meilleure innovation pédagogique a été remporté cette année par le programme de formation continue CAS Sustainable Finance de la HEG-Genève. Le jury a été sensible à son caractère foncièrement novateur alliant formation en ligne flexible, approche pratique d’une HES et immersion dans le riche écosystème genevois de la finance durable.

Développé en collaboration avec Cyberlearn, centre e-learning de la HES-SO, le CAS Sustainable Finance permet aux participants de comprendre les moteurs et caractéristiques de la finance durable et de mettre en pratique de façon virtuelle un processus complet d’investissement responsable allant de la rédaction d’une charte d’investissement à la sélection de fonds de placement durables.

« À travers des interviews vidéo et des rencontres sur site, ce cours s’appuie sur l’expertise unique présente à Genève au carrefour de la finance, des relations internationales et de la science »précise Antoine Mach, co-responsable du contenu pédagogique du CAS en finance durable avec Jean Laville.

Une vingtaine de professionnels suisses et étrangers viennent de terminer avec succès la première session de ce programme, et la prochaine session commencera le 20 janvier 2020.

ÉCOLE INTERNATIONALE D’AUTOMNE 2019

Publié le 1 octobre, 2019

L’Ecole Internationale d’Automne EIA 2019 est organisée dans le cadre de RELIEF en partenariat avec l’Université Savoie Mont Blanc (USMB), l’Université du Québec à Trois-Rivières (UQTR) et la Haute Ecole Spécialisée de suisse occidenale (HES-SO).

Cyberlearn, le Centre e-learning de la HES-SO, organise cette 3e édition qui se déroulera

du 14 au 16 octobre 2019 à Sierre

sur le thème

« ENSEIGNER À L’ÈRE NUMÉRIQUE : Nouveaux dispositifs »

Cette année, cette édition innove en intégrant dans son programme un Hackathon pédagogique sous forme de MOOCKATHON. Contraction de Mooc et de Hackathon, le MOOCKATHON est un événement collaboratif qui a pour but de co-créer en direct un Mooc au terme de douze heures d’échanges et de réalisations. Alliant innovation et créativité, ce Mooc traitera de thématiques clés de l’enseignement à l’ère numérique, et sera en ligne dès la fin de la conférence.

Un invité spécial de marque, Denis Berthiaume, spécialiste des questions éducatives et pédagogiques, sera présent durant les trois jours et chapeautera l’événenment.

Denis Berthiaume, Docteur en psychologie de l’éducation (psychopédagogie et sciences cognitives appliquées), travaille aujourd’hui en tant que consultant pour l’enseignement supérieur. Il a aidé à former des conseillers et conseillères pédagogiques du supérieur en Belgique, au Canada, en Estonie, en France, au Japon, au Maroc, au Royaume-Uni et en Tunisie. En juin 2018 à Atlanta, il reçoit le prix d’excellence ICED (International Council for Educational Development) pour sa contribution au développement de l’enseignement supérieur dans le monde.

L’EIA 2019 s’adresse aux professeur-e-s, enseignant-e-s et spécialistes en éducation.

Renseignements et inscriptions ici.

Finaliste in the ENUIS DOERUP E-learning award 2109

Publié le 24 juin, 2019

Félicitations à Anne-Dominique Salamin, responsable du centre de e-learning de la HES-SO, finaliste au prix ENUIS DOERUP lors de la Conference ENUIS 2019 à Trondheim, pour sa publication :

Digital Native Students’learning expectations in Higher Education

Cet article présente les résultats d'une vaste enquête menée en 2013, répétée en 2016, auprès de 17'000 puis 19'000 étudiantes et étudiants de la HES-SO, pour mieux appréhender comment ceux-ci considèrent leur formation, leurs rapports aux technologies et leurs attentes en tant que "digital natives".

L'objectif était d'étudier:

1) les habitudes des étudiants lorsqu'ils utilisent Internet, les médias sociaux, les appareils mobiles,

2) comment les étudiants évaluent les méthodes d'enseignement et leurs professeurs et

3) comment ils décrivent leur cours idéal en tant que Digital Native.

Ce dernier point fut l'un des éléments les plus intéressants de l'enquête.  En général, les réponses étaient plutôt longues. Elles ont été triées par mots-clés et regroupées en six catégories pédagogiques: professeur (personne), ressource (matériel d'apprentissage), méthode (moyen d'apprentissage), modèle (dispositif d'apprentissage), échange (entre participants, avec connaissance) et organisation (productivité).

Cet article montre également les mesures qui ont découlé de cette enquête comparative, à savoir l'élaboration de modules de formation sur le changement numérique et la conception d'un quiz Moodle adaptatif.

La Conférence ENUIS (European University Information Systems organisation) est une conférence internationale, dont la mission est d'aider les institutions membres à développer leur environnement informatique en partageant leurs expériences et en travaillant ensemble. Elle s’est déroulée cette année à Trondheim en Norvège, du 5 au 7 juin 2019, sous le thème du CAMPUS FOR THE FUTURE, et  le prix EUNIS Dørup E-learning Award est décerné pour l'application exceptionnelle et innovante des technologies de l'information (TI) dans un cadre éducatif.