Enseigner aux Digitals Natives
Le 15 janvier dernier a eu lieu le cours « Enseigner aux digitals natives », proposé par DIDAC, le service HES-SO de formation didactique.
Si nos étudiants sont des « native speakers » du langage digital des ordinateurs, jeux vidéos et d’Internet, les professeurs sont eux, majoritairement des « digital immigrants » nés avant l’émergence des ordinateurs et d’Internet.
Quelle est la différence? Qu’est-ce que cela change pour notre enseignement ?
Ce cours dispensé par Anne-Dominique Salamin, permet d’identifier les problématiques générationnelles de l’enseignement apporte quelques pistes concrètes et efficientes dans sa pratique.
En bref les digital natives préfèrent :
– Recevoir des informations rapidement de sources multiples
– Travailler en multitâches et en parallèle
– Les images, le son et la vidéo plutôt que le format texte
– Interagir en temps réel
– Apprendre ce qui est instantané, pertinent et « fun »
