Finaliste in the ENUIS DOERUP E-learning award 2109

Publié le 24 juin, 2019

Félicitations à Anne-Dominique Salamin, responsable du centre de e-learning de la HES-SO, finaliste au prix ENUIS DOERUP lors de la Conference ENUIS 2019 à Trondheim, pour sa publication :

Digital Native Students’learning expectations in Higher Education

Cet article présente les résultats d'une vaste enquête menée en 2013, répétée en 2016, auprès de 17'000 puis 19'000 étudiantes et étudiants de la HES-SO, pour mieux appréhender comment ceux-ci considèrent leur formation, leurs rapports aux technologies et leurs attentes en tant que "digital natives".

L'objectif était d'étudier:

1) les habitudes des étudiants lorsqu'ils utilisent Internet, les médias sociaux, les appareils mobiles,

2) comment les étudiants évaluent les méthodes d'enseignement et leurs professeurs et

3) comment ils décrivent leur cours idéal en tant que Digital Native.

Ce dernier point fut l'un des éléments les plus intéressants de l'enquête.  En général, les réponses étaient plutôt longues. Elles ont été triées par mots-clés et regroupées en six catégories pédagogiques: professeur (personne), ressource (matériel d'apprentissage), méthode (moyen d'apprentissage), modèle (dispositif d'apprentissage), échange (entre participants, avec connaissance) et organisation (productivité).

Cet article montre également les mesures qui ont découlé de cette enquête comparative, à savoir l'élaboration de modules de formation sur le changement numérique et la conception d'un quiz Moodle adaptatif.

La Conférence ENUIS (European University Information Systems organisation) est une conférence internationale, dont la mission est d'aider les institutions membres à développer leur environnement informatique en partageant leurs expériences et en travaillant ensemble. Elle s’est déroulée cette année à Trondheim en Norvège, du 5 au 7 juin 2019, sous le thème du CAMPUS FOR THE FUTURE, et  le prix EUNIS Dørup E-learning Award est décerné pour l'application exceptionnelle et innovante des technologies de l'information (TI) dans un cadre éducatif.

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Cycle de conférences: Impact des jeux vidéo sur le cerveau qui apprend

Publié le 20 mai, 2019

Durant les 12 derniers mois, 41% des suisses entre 16 et 64 ans ont joué au moins une fois à un jeu vidéo au sens large. Les femmes représentent près de la moitié des concernés. La tranche d’âge qui joue le plus est la tranche 25-34 ans chez les hommes, et celle des 35-44 chez les femmes.

Les jeux vidéo, souvent associés à la violence, à l’addiction ou à une perte de temps, ont éveillé l’intérêt des neurosciences et de la neuro-éducation.

Que démontrent les études du domaine qui ont évalué l’impact de ce loisir sur le cerveau ? L’usage des jeux vidéo contribue-t-il à disperser l’attention ? Favorise-t-il la diminution de l’attention continue ? Le joueur, la joueuse sont-ils des étudiant-e-s moins efficaces ? Peut-on s’appuyer sur les mécanismes des jeux vidéo pour favoriser l’apprentissage ?

L’oratrice du jour, Dr. Daphne Bavelier, Professeur Ordinaire à la faculté de Psychologie et des Sciences de l'Education de l'Université de Genève, a présenté les résultats de ses recherches lors de sa présentation :

« Impact des jeux vidéo sur le cerveau qui apprend»

Cette conférence a eu lieu le mardi 8 mai 2019 à Lausanne Master et est la quatrième conférence du Cycle de conférences « Enseigner à l’ère numérique » organisé par la HES-SO, le Centre e-learning HES-SO Cyberlearn et le Centre HES-SO de développement professionnel DevPro.

La conférence était précédée d’un mot d’introduction de M. Yves Rey, vice-recteur de la HES-SO et les participants ont pu tester des réalisations de réalité virtuelle et de réalité augmentée produites par Cyberlearn, le Centre de e-learning de la HES-SO lors de l’apéritif.

L’espace conférence est ouvert  à tous-toutes : https://cyberlearn.hes-so.ch/cycle-conferences

Vous y trouverez :

- une synthèse Impact des jeux vidéo sur le cerveau qui apprend de Mme Anne-Dominique Salamin, responsable du Centre de e-learning de la HES-SO, Cyberlearn.

- les photos de la soirée « Motivation et Ecrans »

- la vidéo de l’intervention de Dr. Daphne Bavelier.

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Journée E-learning du domaine Santé HES-SO

Publié le 30 janvier, 2019

Toujours actif  pour les aider le personnel enseignant à enrichir leurs cours présentiels avec des solutions technologiques favorisant l’apprentissage, Cyberlearn, le centre de e-learning de la HES-SO a animé un atelier lors de la journée d’échanges E-learning du domaine Santé HES-SO qui a eu lieu

Jeudi 24 janvier 2019

À la Haute Ecole de Santé Vaud

Les défis du numérique dans l’enseignement : enjeux et opportunités

Que sera cet enseignement de demain ? Que va-t-il rester des anciennes méthodes ? Comment évolueront les contenus ? Sur la base d’expériences déjà réalisées dans les HES de Suisse romande, la journée consacrée au e-learning apporte des réponses réalistes, directement utilisables dans la pratique enseignante. Elle représente aussi un espace d’échanges, de rencontres et de discussions.

Dans ce cadre, Anne-Dominique Salamin et l’équipe de Cyberlearn ont présenté quatre activités de recherche en cours, incluant réalité vitruelle et réalité augmentée en lien avec le domaine de la santé:

VR Prototype de gants

Application en réalité virtuelle permettant de préparer un plateau de soins pour une prise de sang à l’aide de gants haptics.

AR Main

Application en réalité augmentée permettant de scanner sa main et d’y découvrir son squelette.

AR Cartes

Application en réalité augmentée permettant d’apprendre des mots de vocabulaire en anglais dans divers domaines (informatique, santé, histoire). L’objet est représenté en 3D lorsque nous plaçons la tablette au-dessus d’une carte.

Programme de la journée  ici

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Retour sur la conférence: « Apprendre ! » l’apport des sciences cognitives

Publié le 11 décembre, 2018

Que signifie vraiment « apprendre » ?

M. Stanislas Dehaene, neuroscientifique et président du Conseil scientifique de l’Education nationale, professeur au Collège de France, a évoqué l’apport des sciences cognitives dans l’apprentissage lors de sa présentation :

« Apprendre ! : l’apport des sciences cognitives»

Cette conférence a eu lieu le mardi 4 décembre 2018 à Lausanne Master dans le cadre du Cycle de conférences « Enseigner à l’ère numérique » organisé par le Centre e-learning HES-SO Cyberlearn, DEVPRO et le SADAP, sous l'égide des dicastères Enseignement et Qualité de la HES-SO.

Une centaine de personnes ont assisté à cette conférence, parmi elles, Mme Luciana Vacarro, Rectrice de la HES-SO, M. Yves Rey, Vice-recteur Enseignement​ et Mme Geneviève Le Fort, Vice-rectrice Qualité.

Cette conférence est la troisième du Cycle de conférences « Enseigner à l’ère numérique » et clos ainsi la thématique des sciences cognitives.

Lors de l’apéritif, les participants ont pu tester des réalisations de réalité virtuelle et de réalité augmentée produites par Cyberlearn, le Centre de e-learning de la HES-SO.

L’espace conférence est ouvert  à tous-toutes : https://cyberlearn.hes-so.ch/course/view.php?id=10483​

Vous trouverez à votre disposition :

- une synthèse des recherches pédagogiques de Mme Anne-Dominique Salamin, responsable du Centre Cyberlearn.

- les photos de la soirée « Apprendre ! » l’apport des sciences cognitives

- la vidéo de l’intervention de M. Stanislas Dehaene

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Cycle de conférences: Apprendre! L’apport des sciences cognitives

Publié le 21 novembre, 2018

Intervention exceptionnelle de

M. STANISLAS DEHAENE

Neuroscientifique

Président du Conseil Scientifique de l’Education Nationale (F)

Professeur au Collège de France

Que signifie vraiment « apprendre » ?

Le neuroscientifique et spécialiste de la psychologie cognitive Stanislas Dehaene, vous éclaire sur les formidables capacités de notre cerveau : comment améliorer nos facultés d’apprentissage ? Stanislas Dehaene nous donne les clés et les méthodes pour mieux faire fonctionner notre cerveau. « Apprendre ! Les talents du cerveau, le défi des machines »

Cette conférence exceptionnelle est proposée par le Centre e-learning HES-SO Cyberlearn et le SADAP (Service d’appui au développement académique et professionnel), sous l’égide des dicastères Enseignement et Qualité de la HES-SO dans le cadre du cycle de conférences :

« Enseigner à l’ère numérique – Le 5 à 7 des technologies éducatives »

Cet événement est destiné à toute personne de la HES-SO intéressée par le défi que représente l’adaptation de l’enseignement aux enjeux du numérique.

Mardi 4 décembre 2018

HES-SO Master, Provence 6, Lausanne dès 16h30

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